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民族服饰教案
学生们享受着一堂生动有趣的课，这离不开辛勤准备教案的老师们，也需要大家用心编写每一份教案的课件。学生的反馈能够反映出教师们对课程安排是否有条理和合理。我们为大家准备了一个名为“民族服饰教案”的参考文献，欢迎大家品读！
民族服饰教案 篇1活动目标：
1、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。
2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。
3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：
1、藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族的服饰图片若干
2、根据民族服饰做的4*2的拼图材料
3、歌曲《爱我中华》
活动过程：
一、导入：
1、教师导入：今天老师给小朋友带来一个礼物，用你们的小耳朵听好！
2、播放《爱我中华歌曲》
3、教师提问：
（1）我们中国有几个民族？
（2）老师的衣服和小朋友的有什么不一样？（引导幼儿观察民族服饰）
二、欣赏四个民族的图片，初步了解四个民族的服饰特点
1、运用提问和讨论，引导幼儿从服饰的颜色、款式、头饰、腰饰、花纹图案五个方面观察：
你们看看她头上戴的是什么样子的？她腰上系的是什么？好看吗？穿的衣服是什么颜色？衣服上的花纹是怎么样的？让你想到了什么？
2、教师在幼儿的观察结果的基础上加以五个方面的总结：
（1）重点讲述各个民族的代表性特点（帮助幼儿加深认识和区别）：
如蒙古族的衣服多红、黄、深蓝色，用玛瑙珊瑚等装饰；藏族的特点在于裙子；苗族特点在于银饰；维族的特点在于绣花装饰。
（2）将这些部位张贴在特点之后，使幼儿能够一目了然的感知这些服装的特点。
三、小组操作，进一步了解四个民族的服饰。
1、将幼儿分成每2~3人一组，将准备好的拼图（一个民族+其他民族的一些图片）一组一种服饰的拼图，让幼儿选择并合作拼图。
请小朋友们和你身边的朋友一起来做个好裁缝，看看谁做的衣服又好看又完整！
2、拼图展示：
（1）请小朋友上去展示并大概描述自己的作品；
说说你是怎么想到把它拼起来的。
（2）教师给予点评，并再次强调民族服饰的特点
小朋友们像裁缝一样，做了这么好看的衣服！
四、结束：教师和幼儿交流感想
今天老师给小朋友们看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼图，而且在我们生活中很少看到的。我想问问小
查看更多>>1、和服韩服旗袍服，管你服不服，只服布事集衣服。
2、和服韩服旗袍服，还得布事集衣服。
3、集民族之风，布古典之雅，美时尚之风。
4、和服韩服旗袍服，唯有布事集衣服。
5、不同的民族服饰，相同的美丽记忆。
6、民族布同，服装事例，匠心集成。
7、和服韩服旗袍服，管它什么服，都服布事集衣服。
8、布事集，不一般的民族风服饰。
9、和服韩服旗袍服，管它什么服，只服布事集衣服。
10、领布事集定制，秀各民族服饰。
11、汇（集）复古潮装，（衣）统民族时尚。
12、品味东方时尚，演绎现代潮流。
13、和服韩服旗袍服，管你服不服，都服布事集衣服。
14、千年民族布艺的故事布事集。
15、穿到哪里都是一道风景布事集。
16、彰显服饰时尚，汇聚民族力量。
17、布天下，事民族，集特色，尽在布事集。
18、东方布事集，最炫民族风。
19、享受（穿上）各国民族（带来）的美。
20、民族的，世界的，布事集民族服饰。
21、引领时尚民族风，美丽尽在布事集。
22、您就是那最炫的一抹民族风布事集。
23、穿越历史，穿悦你布事集。
24、从外表就可以看出你的内在布事集。
25、民族服饰品牌，时尚行业典范。
26、布帛锦簇甲天下，事风别致冠四海。
27、民族服装布事集，世界文化占一席。
28、布事集，专业制定（缝制）美丽。
29、和服韩服旗袍服，不管什么服，都服布事集衣服。
30、精彩民族故事，多彩民族服饰。
31、和服韩服旗袍服，唯买布事集衣服。
32、和服韩服旗袍服，只买布事集衣服。
33、和服韩服旗袍服，只服布事集衣服。
34、和服韩服旗袍服，不管什么服，只服布事集衣服。
35、布事集，在旗开的梦幻间袍制出您的曲线美。
36、和服韩服旗袍服，都服布事集衣服。
37、漂亮古今中外服饰，尽在广州布事集。
38、关于民族的故事，布事集讲给你听。
39、带你领略各民族之布艺布事集。
40、每一件民族服饰，都有它的美好故事。
41、民族服饰布事集，美轮美奂名媛意。
42、布事集服饰，带你回到民国时期。
43、把各国民族的美穿在身上布事集。
44、换一个角度去感悟时尚布事集。
45、和服韩服旗袍服，不管什么服，只买布事集衣服。
46、传奇民族故事，精彩民族服饰。
47、和服韩服旗袍服，管它什么服，只买布事集衣服。
48、布事集，集聚各国最炫民族风服饰。
49、各国服饰，是传统，也是新奇现代布事集。
查看更多>>不知道该看什么好文章我们推荐您看看“我们的民族小学教案”，如需更多技巧请继续关注我们的网站。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是富有操作性和指导性的教学设计。
我们的民族小学教案 篇1学习目标
1.认识坝、傣等5个生字。会写坪、坝等12个字。能正确读写坪坝、穿戴、打扮等19个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
课前准备:
1.学生查找与课文有关的资料，预习课文。
2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片
3.准备生字书写的多媒体演示。
第一课时
导入新课
1.创设情境，激趣导入。
(出示资料袋中的图片)瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧!安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。
教师相机出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族
2.顺势切入，初读课文
清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀?(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。
提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。
趣味识字
1.出示带生字的词语：坪坝傣族阿昌族德昂族，摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹
2.指名读，正音。
3.开火车，练读。
4.做游戏巩固字词。
a、贴字游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。
(例：傣族姑娘的图片下就可以贴傣族孔雀舞)
b、玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。
5.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。
朗读感悟
1.学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么?
2.组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。
第二课时
朗读感悟
1.读读说说，学习第一自然段。
a、自读感悟
请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述:
早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景: 。
学生读后交流描述。
b、指导朗读:早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗?那么就把
查看更多>>随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，范文能够运用到我们生活的方方面面，让我们来参考一些范文吧！由此，小编为你收集并整理了民族社会工作服务方案(经典)可能你会喜欢，欢迎分享。
民族社会工作服务方案（经典）是指为满足少数民族群众日益增长的生活与发展需求而设计的一项服务策略，是旨在促进少数民族经济社会发展、帮助少数民族建设文明和谐社会的一种措施。本方案属于经典性方案，其具有一定的普适性和指导性，可为全国各地少数民族社会工作提供借鉴和借鉴。
一、 方案目标
此方案的目标在于提高少数民族生活水平、增强少数民族群众融入社会的能力，促进少数民族地区的社会和谐发展。具体目标如下：
1. 提高少数民族人口教育、医疗、文化等基本生活保障水平；
2. 强化少数民族群众的民族观念和文化认同，促进社会的民族交流与融合；
3. 加强少数民族地区社会建设，提升社会治理水平；
4. 通过发展产业和带动就业，增加少数民族地区居民收入，缩小经济差距；
二、 方案主要内容
本方案主要涵盖以下内容：
1. 提供基础生活保障。通过提高教育、医疗和文化保障等方面的水平，确保少数民族人民基本生活需求，提升其健康、教育和文化素养，增强少数民族的自我发展能力。
2. 强化少数民族文化和民族观念教育。通过开展少数民族文化和多元文化教育活动，提升少数民族人员的文化认知能力，加强少数民族群众的民族认同感。
3. 促进少数民族产业和经济发展。通过支持少数民族地区的重点产业发展、培育新兴产业和提高区域经济整体水平，提高少数民族地区居民的收入水平，缩小地区之间的经济差距。
4. 改善少数民族地区社会治理。通过加强妇女儿童保护、加强群众自我管理和治理、提高政府服务的质量和效率等方面来改善少数民族地区的社会治理状况。
三、 方案实施机制
为了实现本方案的目标，我们要建立一个完善的实施机制，首先需要加强相关组织的管理与协调，明确工作职责和分工。
其次，需要强化社会组织参与。在本方案实施过程中，社会各界应该得到充分的参与和支持，才能发挥更大的社会效应。
最后，需要加强监督和评估。我们应该建立一个科学的评估机制，及时了解本方案的实施情况和进展，为后续工作的开展提供正确的指导和支持。
四、 方案的经费保障
本方案是一项长期性的工作计划，涉及到多个领域和多方面的工作，需要充足的资金投入来保障其正常运行，并使其长期得以持续发展。政府应
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